北方偉業(yè)計量集團(tuán)有限公司
基于中藥質(zhì)量標(biāo)志物的理念,對茵陳化學(xué)成分有效性、生源途徑、成分特異性、傳統(tǒng)功效、傳統(tǒng)藥性及化學(xué)成分可測性進(jìn)行了潛在質(zhì)量標(biāo)志物的預(yù)測.通過網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)進(jìn)行成分有效性分析,基于文獻(xiàn)整合及數(shù)據(jù)分析對茵陳的生源途徑、成分特異性、傳統(tǒng)功效、傳統(tǒng)藥性及化學(xué)成分可測性進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)志物預(yù)測.結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)獲得槲皮素、異鼠李素及茵陳黃酮等13個活性成分,關(guān)鍵靶點有AKT1、TNF、JUN、MAPK1、RELA、TP53及IL6等.GO功能富集分析得到GO條目1 892個,其中生物過程條目1 648個,細(xì)胞組成條目82個,分子功能條目162個.KEGG通路富集篩選得到281條信號通路(P<0.05),涉及癌癥通路、乙型肝炎及TNF信號通路等.結(jié)果表明,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)和文獻(xiàn)分析得出了茵陳蒿靈A、馬栗樹皮素二甲醚、大牛兒烯D、6,7-二甲氧基香豆素和茵陳色原酮可作為茵陳潛在的質(zhì)量標(biāo)志物。
茵陳為菊科植物濱蒿或茵陳蒿的干燥地上部分,具有利濕退黃與清熱解毒的功效,主要用于治療黃疸與濕疣等疾病。茵陳的主要成分包括有機酸類、黃酮類、香豆素類及揮發(fā)油類等.茵陳的現(xiàn)代藥理作用有解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎、抗病毒、抗腫瘤、降血壓、調(diào)血脂、抗骨質(zhì)疏松、神經(jīng)保護(hù)、調(diào)節(jié)代謝及預(yù)防阿爾茨海默病等多種功效。中藥質(zhì)量標(biāo)志物(Q-marker)是中藥質(zhì)量控制的新概念,基于中藥傳遞與溯源、有效、特有、可測和處方配伍的“五原則”,可建立中藥全程質(zhì)量控制及質(zhì)量溯源體系,為中藥質(zhì)量控制提供了新的思路.本文基于Q-marker理論,運用網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)和文獻(xiàn)分析對茵陳潛在Q-marker進(jìn)行預(yù)測,為整體控制茵陳的質(zhì)量提供參考依據(jù)。
TCMSP數(shù)據(jù)庫(http://lsp.nwu.edu.cn/tcmsp.php),Uniprot數(shù)據(jù)庫(https://www.uniprot.org/),Gene Cards數(shù)據(jù)庫(https://www.genecards.org),在線韋恩圖(http://bioinfogp.cnb.csic.es/tools/venny/index.html),DAVID6.8.0數(shù)據(jù)庫(https://david.ncifcrf.gov/),Omicshare數(shù)據(jù)庫(http://ww.omicshare.com),STRING數(shù)據(jù)庫(https://string-db.org/),Graph Pad Prism 6.0軟件及Gytoscape 3.7.2軟件等。
運用中藥系統(tǒng)藥理學(xué)數(shù)據(jù)庫和分析平臺TC-MSP,以“茵陳”為關(guān)鍵詞進(jìn)行化學(xué)成分搜索,以口服生物利用度(OB)≥30%和類藥性(DL)≥0.18為篩選條件,進(jìn)行茵陳活性成分的篩選,共得到13種活性成分(見表1)。同時,利用TCMSP數(shù)據(jù)庫收集茵陳活性成分的靶標(biāo)蛋白。借助Uniprot數(shù)據(jù)庫,將靶標(biāo)蛋白名稱導(dǎo)入,物種限定為“Human”,檢索得到的所有靶標(biāo)蛋白校正Uniprot ID,并得到靶標(biāo)蛋白所對應(yīng)的基因名。
茵陳的主治疾病為黃疸和濕疹.黃疸臨床常見疾病有急慢性肝炎、肝硬化、膽結(jié)石及消化道腫瘤等.以急性肝炎、慢性肝炎、病毒性肝炎、肝硬化、膽結(jié)石、消化道腫瘤和濕疹為疾病,利用Gene Cards數(shù)據(jù)庫查找以上疾病的基因,選擇每種疾病的前300個基因排列在一起,作為藥物的疾病基因,共獲得疾病基因1 050個。利用在線韋恩圖,將成分基因和疾病基因?qū)?,得到交集基因?1個,結(jié)果如圖1所示。
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混合式教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,對學(xué)生也提出了更高要求。在混合式學(xué)習(xí)過程中,要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí),學(xué)生不再是被動的課堂教學(xué)的知識接收者,而是學(xué)習(xí)全過程的參與者。學(xué)生需明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及自身的需求,進(jìn)行自我管理,自行安排與規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)步調(diào),善于在學(xué)習(xí)情境中充分利用教師引導(dǎo)和群組互助的作用,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
了解更多> >傳統(tǒng)的高職食品檢測類專業(yè)教學(xué),課堂上教師占有絕對的主導(dǎo)地位,學(xué)生只是被動地接受知識,教師在控制授課節(jié)奏的同時沒有促進(jìn)學(xué)生的參與,這種填鴨式的教育方式對學(xué)生的成長和日后發(fā)展都十分不利。食品安全學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容比較復(fù)雜,教師為了完成教學(xué)任務(wù),往往會忽略學(xué)生的感受,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有進(jìn)行獨立思考和實驗的空間。
了解更多> >樣本的采集、儲存和運輸環(huán)節(jié)都會對食品理化檢測結(jié)果產(chǎn)生影響。采集不規(guī)范會使樣本受到污染,負(fù)責(zé)采集的人員責(zé)任感不強,存在違規(guī)操作現(xiàn)象也會導(dǎo)致樣本受到影響。另外,對不重視控制儲存環(huán)境也會對食品理化檢測造成較大的影響。實驗過程中需嚴(yán)格把控樣本存放的環(huán)境,一旦存放環(huán)境受到污染,需放棄樣本,進(jìn)行二次采集。不同食品的樣本采集過程也是不同的,所以,在樣本采集的過程中應(yīng)規(guī)范操作,安全科學(xué)地開展工作。
了解更多> >質(zhì)量監(jiān)督是檢驗檢測機構(gòu)(以下簡稱“檢測機構(gòu)”)實施質(zhì)量管理的重要手段,是確保檢驗檢測結(jié)果準(zhǔn)確、可靠的重要舉措。有效的質(zhì)量監(jiān)督不僅能及時識別不符合工作和潛在不符合項,采取有效糾正措施降低檢驗檢測風(fēng)險。本文結(jié)合影響檢驗檢測質(zhì)量的因素,如何發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督員作用,有效開展質(zhì)量監(jiān)督進(jìn)行深入工作探討,旨在提高質(zhì)量監(jiān)督有效性,為檢測機構(gòu)順利開展質(zhì)量管理提供借鑒。
了解更多> >由于食品屬于快速消耗品,其特性決定了常規(guī)檢測方式對于食品檢測存在諸多問題,因此快速檢測技術(shù)近年來不斷的應(yīng)用于食品檢測中。食品快速檢測主要分為實驗室快速檢測和現(xiàn)場快速檢測,相比于現(xiàn)場快速檢測,實驗室快速檢測的監(jiān)測項目更廣,檢測數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。由于食品檢測的流程繁瑣,操作復(fù)雜性高,檢測標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格,所以為了保障檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性,我們應(yīng)該加強食品快速檢測實驗室的質(zhì)量控制。
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